学校从创办之日起，就十分重视教育教学改革和实验，并取得了引人注目的成果。
解放以前，该校的办学方针就是注重实验。学校的校长、主任，都由大学教育学院的院长或教授担任，著名专家余子夷、郑晓沧、金海观、韦悫、张乃燕、王素意、罗炳之、龚启昌、许恪士、艾伟、雷震清、胡颜立等曾先后在该校主持工作。在他们的领导下，该校在国内率先从事学级编制法、联络教材教学法学、设计教学法、道尔顿制、中小“六三三”学制、天才教育、普及义教以及国语、算术、英语、社会、自然、园艺、音乐、工艺等学科的实验研究，并出版刊物、发表著作、介绍经验，研究成果在省内外享有盛誉。1927年，江苏省教育司蒋维乔先生在《一个小学十年努力纪》一书的“序”中写道：“东南大学之附属小学，乃最富于研究者，凡有一新制度出，率先从事实验，并与省立师范附小合组研究会，发表历年之心得。以故在本省小学为最新式者。每届春秋二季，各处教育人员来参观者，日必数起，对于教学方法，有啧啧称羡，以为可资模范者；优讶为新奇，以为不可模仿者 ”。“小学同仁在研究二字上奋勇不遗余力，各项集会，每星期必举行数次。此种精神，实不多见 ”。
建国以后，学校仍十分注重实验研究。五十年代，学校先后进行过分组讨论教学法、大单元教学法、苏联凯洛夫教学法的实验研究，数学、自然、语文等学科的实验研究持续不断。学校要求每位教师都要有研究专题，学期结束要写出专题总结。这一时期，《江苏教育》、《人民教育》发表了我校教师大量的文章，校长胡彦立、徐允昭均有专著问世。1958年初，该校接受了省教育厅下达的试行小学五年制的实验任务。在省教育厅吴天石厅长关心下，在南京师范学院帮助下，试点班的斯霞、刘祥发老师自己拟定大纲、选编教材，不断改进教学方法，积累经验，使试点工作取得了显著成绩。在长期的教学实践中，斯霞老师总结出了“字不离词、词不离句、句不离章”的随课文分散识字的小学语文低年级识字教学法，并在全国推广，为我国小学语文教学的发展做出了重要的贡献。她的经验汇集在《斯霞教育经验选编》、《斯霞教育文集》、《斯霞之路》、《我的教学生涯》、《爱心育人》等著作中。
1980年，学校被列为江苏省首批实验小学后，加大了在各学科坚持改革实验的力度，取得新的成就。1982年，学校进行了“依靠拼音阅读提前”的实验，获得成功，一年级学生阅读习惯得到培养，阅读能力得到大大提高。1983年，在陈树民校长的倡导下，学校开始在低年级进行《听读欣赏》课的实验，把视听手段引入课堂，通过听有声教材，诱发学生读文字教材的兴趣，在听和读的过程中进行欣赏。从而培养学生听、说、读、写的能力，发展学生的思维、想象、记忆能力，逐步提高欣赏、审美的能力。在取得一定经验后，又向中、高年级拓展。这种新颖的教学方式大大激发了学生的学习兴趣，引起省内外专家、同行的关注，很多省市学校也纷纷参加到实验中来 。这一时期，学校先后进行了数学应用题教学、数学思维方法的实验；英语网络教学的实验；音乐乐器进课堂的实验、艺术教育立体化的实验、科学“做中学”课堂教学的实验、体育游戏教学的实验、形体课的实验以及以体育大课间活动为突破口的体育工作实验等等，都取得了成功的经验。学校的研究成果、教师的论文在全国、省市刊物上发表以及评比获奖的不计其数。科研的丰硕成果，促进了教育教学水平和教学质量的不断提升。
|