南京市优秀青年教师——袁媛
- 发布时间：2020-08-22 21:27
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袁媛
年龄：41岁 学历：本科
职务: 副校长
爱好：阅读，写作
最喜欢的书：《文心》（夏丏尊、叶圣陶）
工作单位：南京师范大学附属小学
主要业绩：
玄武区语文学科带头人，南京市优秀青年教师，玄武区优秀教育工作者，玄武区教育系统第九届斯霞式人民教师，江苏省月光童年名师工作室成员，全省首期“书香校园建设˙阅读领航人”，全省小学“书香人物”提名奖。南京师范大学教育硕士，主持多项省市级教育科学规划课题及市级首批重点个人课题研究。近年来获得市级教师演讲一等奖，省市级赛课二等奖，区级赛课一等奖，师陶杯论文一等奖，多篇论文在省级以上期刊发表，常承担市区教研阅读公开课教学及讲座。近年来致力于儿童阅读推广，主办荔枝 FM “豌豆老师讲故事” 栏目，个人微信公众号《豌豆老师的故事圈》。在《七彩语文(中高年级版)》写有阅读专栏《走着的童话》，自编、自述二十余篇童话发表；在《兴趣阅读》承担2020童诗专栏《小豌豆读童诗》，2021阅读写作专栏《记得那时年纪小》，2022故事专栏《豌豆家族故事圈》，阅读和习作推广有效果。
教育随笔：
以“童心”爱“童心”
每个孩子都有一颗纯洁、稚嫩的心，因未被外界玷污而保持着纯真与善良。“要使孩子们保持他们的天真，只有一个良好的办法，那就是：所有他周围的人都要尊重和爱护他们的天真。”（卢梭）因此，我们要学着把儿童当做儿童，了解他们的内心世界，尊重他们的认知方式、表达方式、行为方式，呵护本真，为他们构建理想的成长场域；同时我们也要努力把自己当做一个“长大的儿童”，葆有一颗未泯的童心，以儿童的思维方式来思维，按他们的生理、心理特点和需要进行教育教学工作，及时而恰当地应对他们的情感需求和外显行为，从而建立起相互依存、共度教育时光的信任关系。以“童心”爱“童心”，以“童心”激扬“童心”，让我们用爱倾听每个孩子心底的声音，用爱去感染每一个孩子，“和儿童打成一片”（斯霞），静静守护每一个孩子绽放自己的精彩。
近五年主要论文、著作情况
（一）主要论文目录
序号 | 期刊 名称 | 刊号及 编号 | 题目 | 年卷 页码 | 发表时间 | 作者 | 署名单位 |
1 | 《课程 ▪教材 ▪ 教法》 | ISSN： 1000-0186 CN： 11-1278/G4 | 《“童心母爱”的理论意蕴、时代诠释与学校行动》 | 2020, 40(12 ):74-81. | 2020- 12-01 | 余颖 袁媛 李昌亮 | 人民教育出版社; 课程教材研究所 |
2 | 《江苏 教育》 | ISSN： 1005-6009 CN： 32-1410/G | 《基于儿童立场的课堂观察实践及思考》 | 2019( 06):1 1-15. |
2019- 01-15 | 袁媛 余颖 | 江苏教育报刊总社 |
3 | 《江苏 教育》 | ISSN： 1005-6009 CN： 32-1410/G | 《认知图式理论指导下的文言文教学实践》 | 2020( 65):1 6-18. |
2020- 09-08 | 袁媛 | 江苏教育报刊总社 |
4 | 《江苏 教育》 | ISSN： 1005-6009 CN： 32-1410/G4 | 《同主题群文阅读的教学策略—— 以统编语文教材二上第八单元“狐狸”主题为例》 | 2020( 41):3 0-32. | 2020- 06-08 | 袁媛 | 江苏教育报刊总社 |
5 | 《教育 视界》 | ISSN： 2095-803X CN： 32-1848/G4 | 《妙读叠词:破解古诗词教学之难——以《赋得古原草送别》一课为例》 |
2018( 06):2 7-29. |
2018- 03-23 | 袁媛 | 江苏凤凰教育出版 社有限公司 |
（二）主要著作目录
书 名 | 著 者 （按序全部列出） | 出版社 | 总字数 （万字） | 出版年份 |
《为了儿童 发展的无限 可能——小 学“童心母 爱”育人模 式的实践建 构》 | 余颖 袁媛 王菊 郭静 宋尚琴 谢丽 陈功 孙权 冯永升 张岚 诸蕾 张军 刘飞 全敏 王倩 陈明 董艾青 提秀雷 翟莉 徐雯 许海雁 曾悟洁 严青 周红霞 袁倩妍 |
江苏凤凰教育 出版社 |
44 |
2020 年 12 月 |
（三）近五年主要完成或在研的科研项目
序号 | 项目名称 | 起止 时间 | 项目来源 与类别 | 本人 作用 | 项目进展与成 果转化情况 |
1 |
《“随课文识字”导引下的小学语文教学整体改革——像斯霞那样教语文的深化研究》 |
2018.2- 至今 | 江苏省教育科学规划重点自筹课题、省精品课题 |
负责 |
正在进行 |
2 |
《“童心母爱”育人模式的校本 建构与实践研究》 |
2017.7- 至今 | 全国教育科学 “十三五”规划 2017 年度教育 部重点课题 |
参加 |
结题中 |
3 |
《斯霞“童心母爱”育人模式及 其推广样式的实践建构》 |
2016.9- 2019.10 | 江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目 |
参加 |
已完成且成果 已转化应用 |
4 | 《小学高年级话题引领下的 交往式作文教学研究》 |
2014.9- 2017.12 | 江苏省教育科学 规划青年专项课题 |
参加 |
已完成 |
5 |
《自媒体平台下儿童互动阅读 支持策略的研究》 |
2018.2- 至今 | 南京市教育科学研究“十三五”规划课题 |
负责 |
正在进行 |
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