各区县教科所（室）、市各直属学校、市教育科学规划第六期“个人课题”主持人：
根据南京市教育科学研究所和南京市教育科学规划办公室制定的《“个人课题”管理办法》的规定，第六期“个人课题”结题工作将于2012年10月开始，现将有关要求通知如下：
一、课题结题材料
1.课题立项书复印件一式一份
2.课题研究主要成果的佐证材料复印件1套（如有课题研究相关文章公开发表或获奖证书等资料请附上）
以上1-2项材料由各校教科室留存。
3.《课题结题申请表》一式一份
此项材料由各区县教科室留存，市各直属学校教科室需将本表上交给市教科所。
4.南京市教育科学规划第六期“个人课题”结题材料封面（请下载，填写完整后打印）
5.选送材料目录
6.《课题申报表二》一份
7.课题研究报告一份
8. 相关研究附件
以上4—8项装订成册，上报市教科所。材料总量不超过20张A4纸（可正反打印）。
二、《“个人课题”结题材料封面》要求
请准确无误地填写相关内容。研究成果简述要求：500字以内。并将参加市级课题培训的参会证原件（至少一张）粘贴在封面上。
三、研究报告的要求
首先是科学性，研究的问题真实，研究方法恰当，论证严密充分，结论合理可信。其次是规范性，研究体系完整；研究设计与实施规范、严格；论述全面，概念明确，逻辑严密；资料可靠，引证规范。第三是实用性，对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有一定的应用前景。
（一）具体要求如下
1.有明确的研究对象
2.有合理的研究思路
3.有具体的研究过程
4.有说服力的成果
5.字数最多8千字
（二）具体内容包括
1.研究报告标题
XXXXXXX（课题名称）研究报告
2.课题界定
关键词、核心语的界定清晰、准确，限定其范围，明确其含义，说明课题研究方向和角度。
3.理论价值
（1）从相关理论层面谈研究的重要性
进行充分的文献研究，把握相关课题研究的历史、现状和未来，系统、全面地叙述和评论已取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等。
（2）实践意义（为什么要研究）
从实践层面阐述为什么要进行该课题研究。
（3）研究的目标
具体地说明研究拟解决的问题。
4.研究主要过程（研究时间、研究方法和研究内容）（详写）“研究的主要过程”是课题研究的主体部分，表述要思路清晰、主线明确、重点突出，充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这一过程。可采用归纳、提炼等方法，陈述课题实际运行的情况，其中，除对研究的时间、进程等方面据实说明外，还需阐述在哪一阶段应用了哪一种研究方法，开展了什么研究，解决了“研究目标”中的哪些问题，取得了什么阶段性研究成果，存在什么不足等。
5.研究的成果（具体）
（1）成果或结论
这是研究报告的重点，需与研究问题、研究目标、研究内容等高度相关。其一，通过课题研究获得什么启发，得出什么规律性的东西。如新观点、新认识，新的策略、新的教学模式，或者在教学实践中取得了什么效果等。用数据说话，以事实证明。其二，何时在何种刊物发表了与课题相关的文章，论文参加了何种级别的评比获得了什么等次，学生参加相关竞赛获奖情况。
（2）问题及反思
思考研究是否存在问题，或者下一步的研究设想。要求所找出的问题客观真实，表述简洁明确。6.引用或参考的文献
引用文献资料的书写格式一般是先在引文页的页脚处用阿拉伯数字的圈码加注，然后在研究报告末尾的“参考文献”中用圈码一一对应地列出所引用的文献目录。
参考文献的的书写方式是以阿拉伯数字为序号，然后列出作者姓名、文献名称及出处。如果文献刊载于报刊上，出处应注明刊载的报刊名称及期数；如果文献是一本书的某一章节，则注明书名、第几章(或第几页)及出版单位、出版时间和版本。
四、相关研究附件的要求
研究附件侧重表明如何开展研究，得到研究结果所采用的方法与工具。主要指研究方案、研究工具（问卷、测试题等）、原始数据、数据统计方法、实验观察记录等各种原始材料。具体可以包括与课题关键词高度相关的文章（如论文、案例、叙事等）、备课笔记、工作手册、研究记录、教后感、阶段性的研
