南师大附小数学项目团队开展本学期第四次教研活动

4月14日上午，南师大附小数学项目团队开展了本学期第四次教研活动，团队全体成员齐聚一楼阶梯教室参与了此次活动。

首 先，潘越老师和五（9）班的孩子们为大家带来了《真分数和假分数》一课。潘老师充分利用小研究，借助画图，带领学生明晰真分数、假分数的意义及特征。课前 一份份高质量的小研究单，让孩子们的思考过程被看见了，课上一次次精彩的补充、质疑，让伙伴间的对话交流被听到了。整节课上潘老师教态亲切大方，学生思维 敏捷。

接 着，徐雯老师和三（6）班的孩子给大家带来了《24时记时法》一课，徐老师从故事引入，在充分调动起学生积极性的同时，也为后续探究24时记时法做了相应 的铺垫。徐老师通过动画演示，为学生呈现出了一条直观且清晰的时间轴，由此串联起了普通记时法和24时记时法之间的内在联系。整个教学过程流畅且富有条 理，孩子们的学习兴趣十分浓厚。

课 后，张岚主任和王倩副主任带领相关年级组成员分别就这两节课的呈现进行了研讨。对于第一节《真分数和假分数》的教学，大家提出在学生上台展示之后教师应适 度介入，让真分数、假分数在数轴上的体现更加严谨，同时也更好地帮助学生判断真分数和假分数。对于《24时记时法》一课，课堂上教师要给学生提供丰富的素 材，通过大量的时间来对比归类，从而比较两种记时法之间的异同，也为后续学生汇报提供脚手架。

本次项目团队教研活动，老师们立足于学生的实际水平，着眼于学生的思维发展，让“三小四一”深深植根于每一节数学课中。相信在未来，老师们对教材的把握定会更加充分，“童心母爱”教学新范式下的数学课堂定会更加精彩。（南师大附小 仇铮）