以教育家精神锤炼强教之师：南师大附小开展主题党日活动

为深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传贯彻党的二十大精神，2023年10月7日下午，南京师范大学附属小学组织党员、团员开展了“以教育家精神锤炼强教之师”为主题的党日活动。

首先，南京师范大学附属小学党总支书记周卫东进行了以“以教育家精神锤炼强教之师”为主题的党课。周书记带领老师们回顾了党的十八大以来，习近平总书记对教育和教师队伍建设作出的系列重要论述。

通过学习，与会党员、团员理清了教育家精神六个方面的逻辑结构：坚定的理想信念体现了教育家精神的国家立场，高尚的道德情操展示了教育家精神的人格魅力，高超的育人智慧指明了教育家精神的实践要求，踏实的躬耕态度铸就了教育家精神的发展活力，深厚的仁爱之心揭示了教育家精神的情感底色，自觉的弘道追求诠释了教育家精神的社会担当。最后，周书记对党、团员们寄予美好的期许与鼓励：心怀大爱、胸怀祖国，为党育人、为国育才！

随后，教师们围绕“教育家精神”这一主题，从自己的工作实际出发，共同探寻附小“爱的教育”的新时代表达。

缪玥悦老师强调了孩子们一日学校生活的珍贵价值，作为教师，应当重视“双减”背景下学校时间管理的重构与学生生活意义的构建，引导儿童在真实的情境里探究、体验，做到“以身体之”“以心悟之”，让这种非正式学习真正发生。

孔令欣老师的分享对“教师想象力”进行了生动的诠释，教师想象力主要指教师在教育教学中所具备的能力，尤其是富有创造性的思维力和教育引导力、促进力，这种能力能促成一种真实、生动的互动情境，让教育充满着想象、洋溢着诗意，丰富多彩，朝气蓬勃。

邵冰清老师的分享围绕“儿童是谁？”这一问题展开，指出儿童代表无限的可能性，对于儿童的定义要基于大人们能够“看见”每一个完整、鲜活、具体的儿童，并对之保有真诚的好奇心，共情、悦纳儿童，从理解和爱出发，让儿童真正成为儿童。

孙博霖老师从“失败大会”、“国际失败日”、“有效失败”这三个概念谈起，建议老师们以创新素养为本，引导孩子们积极地面对挫折和失败，鼓励孩子们从中汲取经验，创造更多的可能性，最终走向成功。

邹琳老师以“年轻的品格”为话题，阐释“年轻的品格”其核心要义是精神的蓬勃，思想的澎湃，是一种“眼里有光”的精神气象。作为附小教师，就应该“像斯霞那样做老师”。

万里征程风正劲，千钧重任再奋蹄。南京师范大学附属小学全体党团员立志做“躬耕教坛、强国有我”的践行者，“不负重托、履职尽责”的先行者，“坚守讲台、智慧育人”的引路者，以教育之力厚植学生的幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基！

（南京师范大学附属小学 沈慧）