在任务实践中提升学力：南师大附小承办南京市小学科学卓越班课堂研讨活动 新闻稿

10月12日，2022届南京市卓越班（小学科学）研训活动在南京师范大学附属小学开展。

本次活动围绕“基于课题研究，开发特色校本课程”进行主题研讨，分为研究课观摩、小组研讨和专家点评三个环节。苏教版小学科学教材编写组核心成员、秦淮区教师发展中心方锦强主任、卓越班第二小组培训成员以及学校科学组教师共同参与了本次活动。

首先，由南京师范大学附属小学胡颖老师与五（5）班学生共同研究校本课程《小人国的微电影》中的分项目——《机位的艺术》。

通过“机位的艺术”这一主题的学习，同学们了解了什么是机位，了解了如何根据拍摄需要制作机位架、安排合适的机位、展现合适的镜头……面对工程任务，学生积极地利用任务单展现和交流自己的设计想法。在学生主动学习的基础上，教师搭建脚手架，学生尝试理解机位的架设，设计并且成功搭建了自己小组的机位架。

南京市北京东路小学阳光分校的林淑鑫老师围绕他们的校本课程——《寻觅微观世界》，开展了分项目研究《豆腐长“毛”了》。

课堂中结合学生课前亲历的毛豆腐制作经历，通过小组讨论将各自实践中积累的丰富经验进行整理，利用平板展示出支撑其对霉菌新认识的实践依据，以此为基础，顺势开展“什么因素会影响豆腐发霉”的探究，完善了霉菌的概念建构，让学生经历了任务实践中思维的完整过程。

研究课后，小组成员结合两节课，围绕自己的收获和困惑进行了深入的交流。方锦强老师结合老师们的疑惑，对两节课做了精彩的点评，同时针对课堂内容的设计与完善进行了有效指导。方老师肯定了两位老师的教学素养以及对于课程设计的深入思考，同时也提出小学科学课堂需要设计并实施促进学生深度学习的思维型探究实践活动，让学生在探究实践过程中，形成科学观念，发展科学思维，培养态度责任。科学教师要在新课标的指引下，以日常科学课堂为主阵地，多实践，勤积累，善反思，在课中磨砺，不断提升专业素养。

此次卓越班研训活动为我们呈现了精彩的科学课堂，展现了教师的教学魅力和学生思维的火花，也期待更多优秀课堂能在南师大附小绽放！

（南京师范大学附属小学 胡颖）