南师大附小数学组开展大组研修活动

6月10日下午，南师大附小数学组齐聚四牌楼校区一楼阶梯教室开展大组研修活动。此次活动由五年级数学组承办，潘越老师主持，研修主题为“数形互化真感悟，让策略教学更具张力”。

首先，江晓丽老师和五（7）班的学生们带来了一节充满探究性的拓展课《数与形（一）》。本节课立足小研究学习，通过小伙伴间层层递进的讨论与碰撞、分享与补充，充分展现了学生多样化的思考，在图形助推下实现对计算方法的优化与反思。整节课，学生充分经历策略学习的全过程，思维不断爬坡。最后，江老师还向大家展示了学生推荐的数形结合解决问题的例子，为学生课后的思考留足空间。

紧接着，邓云老师向大家介绍了磨课历程，大家更深入了解每个环节的设计意图与思考的路径，对本节课又有了更深入的理解。随后的卷入式研讨中，老师们充分表达了对本节课的思考和建议。

然后，潘越老师带来了关于“形数结合”的微讲座，从毕达哥拉斯学派的形数谈起，介绍了数与形相结合解决问题的典型例子，开拓了老师们的视野。

王倩副主任为大家带来了《从“策略”到“智慧”》的讲座，着眼苏教版教材策略板块，从“策略教学”是什么、“策略”如何学等几个方面进行了介绍，对于即将面对新一轮教学改革的老师们而言具有理论意义和实践价值。

最后，张岚主任也对本次教研活动进行了总结。她肯定了这次大组教研活动中所展现的亮点，也对“小研究”单的使用提出了更细致的指导，指出学生需要养成及时补充、调整、完善的好习惯，让思维的生长留痕。

  在本次大组研修活动中南师大附小数学团队汇聚智慧，共同为儿童思维深度的发展探索出一条切实可行的践行之路，使儿童在开放愉快的数学探索中不仅感受到数学魅力，思维更能得以生长！（南师大附小 邓云 王倩）