基于预学 课堂共学——玄武区小学语文“新三学”教学研讨活动在南师大附小举行

5月 11日上午，南师大附小四牌楼校区一楼阶梯教室座无虚席，玄武区“基于预学，课堂共学：小学语文‘新三学’课堂实践研究”活动在这里隆重举行。本次教学研 讨活动由玄武区教师发展中心主办，南京师范大学附属小学承办。区教师发展中心黄雅芸老师、南师大附小余颖校长以及来自河南的部分校长和玄武区五年级语文教 师参加了活动。活动由南师大附小张军老师主持。

在 课堂观摩环节，南师大附小的青年教师崔璨执教了五年级《自相矛盾》，北京东路小学的朱志林老师执教了五年级《威尼斯的小艇》。不同的教师，不同的学生，不 同的文本，但是当大家聚焦“基于预学，课堂共学”这样一个关键的主题时，课堂变得更自然、更纯粹、更轻松，也更充盈着活泼泼的气息。崔璨老师联系学生课前 对课文的初步感知，以预学单为基础，挖掘学生的真实学情，以学定教，引导学生在课堂互学共学的过程中，读出节奏，读出韵味。崔老师层层深入，理解小古文的 深刻内涵和其中的思维逻辑，并指导学生试着运用文言文想象故事。学生们沉浸其中，受益匪浅。朱志林老师课堂开始就引导学生以“聊天”的方式展开这一节课， 朱老师组织学生联系生活实际，展开想象，体会文字背后的深意，在朱老师轻松自然的语言调动下，学生们热烈讨论，积极思考，频频爆出金句。

在 研讨交流环节，王菊副校长代表南师大附小为与会代表作了《再谈预学与共学》的微讲座。王校长肯定了二位老师课堂上的挥洒自如和幽默风趣，使得了学生的思维 不断碰撞出火花。结合二位老师的课堂实践，倡导不管是预学还是共学，我们教师都要着力挖掘最有价值的教学内容，提供最有实效的教学支架。生动而不乏理性的 发言让在场的老师们沉浸其中。

接 着，玄武区三位优秀青年男教师俞浩淼、李明、姚盛峰分别选择了《西游记》《水浒传》《三国演义》给大家做了一个整本书阅读沙龙——古典名著怎么读？三位教 师基于名著本身，又结合了自己的教学经验，提出了自己对阅读古典名著的看法：不必要求所有学生深究故事背后的历史；市面上的书籍良莠不齐，在选择版本时一 定要精心挑选；在阅读时指导学生学会赏析故事人物；最重要的是激发学生的阅读兴趣。在场的老师认真聆听，并时不时提出自己的见解。

随后，河南校长团代表张洁春校长对本次教研活动做了精彩点评。他认为对于名著中一些存在争议的片段，我们应当给学生的思想做正确的引导，让名著充分彰显各自的价值。

最 后，玄武区教研室语文教研员黄雅芸老师对本次活动盛赞本次语文教研的活动，充分彰显和体现了南师大附小作为斯霞小学应有的水准与追求。黄老师饱含深情地寄 语今天的小学语文老师：我们应当抓住学生成长的关键期，借助语文极具感性的特点，有意识地培养学生的形象思维能力，激发学生对名著阅读的热爱。

语文是一门需要我们不断学习和研究的学科，相信在“新三学”的理念指导下，通过专家指导、同伴互助和自主建构，玄武区的小学语文教学会步入新的阶段，玄武区的小学生们也会在轻松自然的语文生活中，活泼泼地健康生长。（南师大附小 王鑫与）