南师大附小举行语文大组教研活动

3月23日下午，南师大附小语文教师齐聚珠江路校区录播教室参加大组教研活动。此次活动由一年级语文组承办，研修主题为“随文识字明诗意，想象画面悟诗情”。

首先，由姚萍老师和一（6）班的孩子们共同呈现了《古诗二首》的课堂教学。姚老师从学生年龄特点出发，用充满童趣的语言引导孩子读古诗，想画面，巧识字，运用多种方式指导学生体悟诗词的意境和韵味，孩子们学得开心，学得扎实！

精彩的课堂展示结束后，六个可爱的一年级孩子来到了活动现场。他们用富有创意的方式进行汉字故事的展示。台下的老师们被深深吸引着，他们积极地和孩子们进行猜字谜互动。大家沉浸在欢快的气氛中，现场其乐融融！

作为附小人，我们该如何传承斯老师的教育思想，像斯老师那样教语文？袁美娟老师、孙小娟老师和吴娜娜老师以随文识字为主题，分别对《人之初》《荷叶圆圆》《剃头大师》进行说课。

南 京市小学语文教研员徐艳老师全程参与了本次教研活动，在最后的点评指导环节，徐艳老师首先用“融通、经典、创新”充分肯定了南师大附小语文组融通教研的重 要价值，然后用生动的案例带领大家厘清“随文识字”的概念。徐老师指出：随文识字要把握课文的核心和主旨，引导学生识字时创造生动的语境。接着，徐老师引 用教育部陈宝生部长的一句话启发大家思考：“课程标准修订是龙头，教材、教学、考试、评价等相关因素是龙身、龙尾。龙头舞起来，龙身动起来，龙尾摆起来， 才能充分地发挥综合育人的作用。”徐老师指出：“童心母爱”这一教育思想要体现在教师的每一节课、为孩子做的每一件事中。”徐老师的悉心指导让老师们收获 颇丰。

最后，王菊副校长对本次活动进行了总结。王校长和大家强调了随文识字的重要性。王校长还指出：在教学中，教师要顺应孩子的心理特点，让孩子沉浸在真实的认知情境中随文识字。

近年来，附小语文团队致力于“随课文识字”导引下的小学语文教学整体改革，坚持“为生长而教”，立足“爱的课堂”研究，变革学习方式。本次语文大组教研活动，就是秉持这样的思考，全员卷入，一起播下汉字的种子，耕耘语文的沃土。（南师大附小 张靖宇）