“新三学”理念下的跨学科主题学习：南师大附小综合学科组开展以“沉浸式”任务支持学习的校本研修活动

9月21日下午，南师大附小综合组老师齐聚四牌楼舞蹈教室，开展新学期第一次综合组大组教研活动，本次活动由音乐组承办，研修主题为：基于跨学科融合的儿童“沉浸式”音乐学习活动研究。

活动的第一部分是张可和刘添誉两位老师带来《春到沂河》和《步步高》两节音乐欣赏课。第二部分是音乐组青年骨干教师带来微沙龙分享。

《春到沂河》一课中张老师用沉浸式体验的模式带领学生走进沂蒙，领略沂河风光，感受沂蒙人民勤劳，睿智，乐观向上的精神。课堂中张老师深度剖析作品，运用情境体验，律动游戏，音色探究以及伙伴合作等方式，展现一堂生动有趣的音乐课堂，切实体现了＂三小四有＂的教学模式。课堂立足玄武＂新三学＂，从学生出发，为学生打造既好玩，又有深度的课堂内容。从学科融合的角度出发，结合劳动与美术学科，支持学生的创意设计，进一步提升表达能力和文化理解能力。

《步步高》一课中，刘老师创设出“花城”广州举办节日活动的真实情境，结合南师大附小“三小四有”的课堂架构，在玄武“新三学”的理念引领下，展现了一节有温度、有深度的音乐课堂。刘老师通过声势、律动、图形谱、道具等多种教学手段让学生感受和学习广东音乐《步步高》，了解世界文化的多样性，用真实情境贯穿整节课，激发学生的学习兴趣和热情，提升学生的艺术素养和创造力；教学中融了入戏曲、地理、语文等学科的知识，让音乐的学习与自然、生活、社会紧密相连，让音乐课不只有音乐知识的传授，更指向培养“完整的人”。

在主题式的微沙龙活动中，音乐组老师分享了备课、磨课中发现、探讨、解决问题的过程，全组教师全员参与，积极碰撞，展现了附小教师团队非常好的团队协作精神。

最后，郭静副校长对于本次活动进行了点评，她首先肯定了两位老师的教学，作为民乐专业的老师，张可和刘添誉对于民族音乐教学的研究还是非常深入和细致的，他们勇于传承、敢于创新、勤于探索，也突出体现了附小“三小四有”课堂的要求。郭静副校长也对后期的综合组教研提出更高的要求，希望所有综合组老师能够不断刻苦钻研，提高课堂教学水平，做附小大爱心、有格局、高水平的教师！

（南京师范大学附属小学 黄佳莉）