“慧”做班主任，蓄力“心”提升——南师大附小承办玄武区中小学班主任高级研修班活动

为切实落实立德树人的目标，提高玄武区中小学班主任专业素养，建设一支高素质的中小学骨干班主任队伍，2024年1月3日上午，2023—2024学年度玄武区中小学班主任高级研修班的学员们齐聚南京师范大学附属小学。本次研修活动分为三部分，班会优质课展示、带班育人方略汇报分享和主题班会课设计指导。

首先，由2023玄武区班会课竞赛特等奖获得者南京师范大学附属小学的魏婷婷老师和附小五（3）班的同学带来班会展示课《秦淮灯·匠人心·文化情》。本节班会课聚焦“四个自信”，以非遗项目“花灯”为主线，通过赏花灯，做花灯，议花灯，悟花灯几个环节，引导学生感受优秀传统文化的魅力，培养学生做优秀传统文化的传承者和接班人。随后，魏老师对本节课进行说课复盘，结合自己的研课过程与学员交流设计逻辑，与用好学生生活元素对于一节主题班会课的重要作用。魏老师表示，要想设计好一节班会课要做到以下小切口，深挖掘；近生活，激共鸣；重立场，因势导。
  接着，由三位优秀学员代表老师就带班育人核心理念与实践做法进行分享。成贤街小学戴贤娟老师分享的主题为《为心赋能，拥抱情绪》，戴老师通过“爱生力”“学习力”“思考力”“行动力”四个力，介绍了在日常教学中的具体做法，体现出了戴老师的教育智慧。科利华中学铁北第二分校魏巍老师分享了自己的带班育人方略《培养符合新时代要求的“懂明慧”》，魏老师重点介绍了“明环境”这一做法。通过耐心叮嘱、盟友助力、奖惩分明三种方法帮助学生尽快适应初中生活，建设良好班集体。来自十三中的刘越老师分享了自己带班育人方略，刘老师结合学校“在大树下读书”的特色，提出了“文质”的理念，通过高中三年不同的班本活动，助力培养新时代少年。
  活动的最后一个环节，由北京东路小学德育主任聂黎萍老师就主题班会设计与实施的一般过程和老师们进行分享。聂老师通过一个个真实具体的案例和老师们讲述了设计班会课的具体方法。聂老师还特意强调了“班会课”与“思政课”的关系与区别，并带领老师们深度解读了主题班会设计的评分标准。
  最后，玄武区教师发展中心德育教研员金晶老师对本次活动进行总结与指导。知之者愈明，行之者笃行。本次研训活动，南京师范大学附属小学青年班主任也积极参与其中，在专业上得到了引领，在交流中收获了成长。未来，南京师范大学附属小学将进一步凝聚智慧，把立德树人工作做得更有温度、更有力度、更有深度，使“大雪松下”的每一位青年班主任老师朝着带班有方、育人有法的成长目标努力奋进。

（南京师范大学附属小学 魏婷婷）