支持学习，为育而教 ——南师大附小承办玄武区小学语文二年级教学研讨活动

3月12 日下午，春日融融，南京师范大学附属小学承办了玄武区“为育而教——金陵好课堂‘新三学’视域下的一课两教时阅读教学研讨活动。”南京市玄武区教师发展中心语文教研员田红老师和全区任教二年级的语文教师出席了本次活动。本次活动由南师大附小青年教师张婧文老师主持。

首先， 晏夕茹老师执教《我是一只小虫子》第一课时。上课伊始，晏老师唤醒学生的学习和生活经验，营造美妙的虫子世界。随后，她引导学生展开想象，在多元朗读中激活思维，整堂课沉浸在美妙的读书声中。晏夕茹老师还特别注重带领学生随文识字，以读促悟，在琅琅书声中，学生们读有所感，读有所悟，读有所得，充分感受到课文语言的优美和趣味。

接着，袁倩妍老师执教《我是一只小虫子》第二课时。她从巩固字词基础入手，采取“小老师听写”的形式，促进生生互学。接着，创设故事情境，搭建讲故事支架，由扶到放，促进学生的言语习得和口语表达。最后，袁老师延续情境，搭建多层次的写话支架，引导学生由课内走向课外，推动表达由口语化转向书面化，在多彩的表达中感受想象的魅力，提升了学生的语言运用能力。

两节精彩的课例展示后，南师大附小的张月老师带来讲座《“朗读+”：小研究撬动言语实践与思维发展》。张老师提出教学要紧扣文本，展开想象，引导学生在多元朗读中发展思维。同时，张老师还介绍了南师大附小的“小研究”学习，关照“听说读写”的整合，从课内学习向课外延伸，注重语言文字的积累与运用，促进学生思维的发展和能力的提升。

宇花小学的朱晓菲老师带来讲座《为育而教，基于课标，提升学习品质：“新三学”视域下二年级下册教材解读及教学建议》。朱老师带领老师们梳理单元教学重点，从教材编排、识字写字、阅读教学、写话教学等方面提出了切实可行的教学建议。她还针对学生由低年段向高年段过渡时期可能遇到的问题，给予妙招，让老师们在鲜活的课例中习得策略，掌握方法。

最后，玄武区教师发展中心教研员田红老师对本次活动进行总结。田老师提出要基于学情，结合教材定出清晰的教学目标，在课堂上创设真实的言语情境，聚焦语言文字，围绕核心问题，选用适切的教学方式提升学力。同时，田老师强调，应多给与学生自主学习的时间，重点关注他们学有所疑、学有所误之处，切实提高学生对语言文字的理解能力和运用能力。

 “问渠那得清如许，为有源头活水来” 。研讨是展示教研成果、研课评课的重要平台，也是交流碰撞、教学相长的难得契机，本次活动为全区语文教师的后续研究做了非常好的示范。相信未来老师们一定会打开视野，在“金陵好课堂”和玄武“新三学”的引领下，继续探索、实践，积极构建有利于学生生长的课堂生态，深入推进课堂教学改革，促进学生的可持续发展。

（南京师范大学附属小学 王晨晨）