江谦字易园，安徽婺源（今属江西）人，清末曾受业于南京文正书院，为山长（即院长）张謇所赏识。后来张謇在南通创办我国第一所民办通州师范学校，邀江谦共事，不久任堂长、校长。江谦本志行合一之学，熏陶后生；以“能耕能学”为训，矫正空谈时弊；弘扬务实精神；辑“两汉学风”，倡俭朴学风。传“明德新民”之教。坚持不懈，持之以恒，培养了大批德才兼备的学生，通州师范校誉日隆，名声越省，苏皖教育当局争聘江谦为校长。后安徽学界公推江谦为安徽省教育会会长，江苏省复指命他为江苏省教育司司长。
1914年江谦被委任为南京高等师范学校校长，并着手在两江学堂原址创办南京高等师范学校。1915年8月，南高师招生。1916年夏，南高师附小筹建，1927年2月开校。附属中学于1917年春筹建，9月开校。附中、附小均属南高师教育科领导，是南高师的教育基地。
江谦国学根底深厚，于孔学、阴阳之学造诣尤深。又精于文字音韵之学，他由英文切音，发明阴阳声母通转规则，创设音标一案，实注音字母的先声。江谦博览中外教育家的论著，虚心听取郭秉文等人的意见，顺应历史潮流，崇尚共和，主张沟通、融合中西，德智体三育并重。江谦认为办学应以理想为先，以精神教育为前提。他认为训育(即德育)就是对学生的管理和训练，其要点有三：第一，目的，是养成国民模范人格。第二，方法，渐次扩张学生责任感和服务观念，是自觉地向所定之目的进行。第三，程序，学生对自己之品性行为负修养之责任，对同学之品性行为负规劝之责任，对本校校风负巩固培养之责任。他倡导以“诚”为校训，“诚者自成”。在智育方面，他强调要重视基础，重视培养学生的自学能力，反对单方面的“我教你学，我讲你听”，强调启发学生的自觉自悟。。关于体育，江谦说：“以强健的身躯行教育事业，这就是南高体育教育的宗旨。”在南高，不论何科系的学生，体育列为必修，学校设置各种体育会、队，开展各种运动、技艺、球类竞赛，增进学生对体育的兴趣。江谦还提出了“调整师生关系”的问题，这在当时的历史条件下，应该说是教育观念、教育思想的一个转变和进步。他认为，教师不仅要尽教的责任，还应关心学生之学，学生之理想，以及怎样做人等问题。师生相处有期，师生之情意自通，乃能起信仰之心，而行指导之法。在他的倡导下，一种新型的“尊师爱生”的风气，在南高及其附中、附小逐渐形成。母校的师生情给一代代的校友留下了永远不能磨灭的记忆。
