南师大附小开展低年段语文大组研修活动

12月8日下午，南师大附小低年段语文研修活动在南师大附小珠江路校区如期开展，本次活动由二年级语文组承办，主题为 “合纵连横促积累，双轨并行乐识字”。来自童心母爱教育思想联盟校和安徽等地骨干培训班老师一起参加了此次研讨活动。

本次活动由张月老师主持。课堂展示环节由严青老师执教二年级单元练习课《语文园地八》。严老师以动物为线索，把“识字加油站”“字词句运用”和“日积月累”三个学习板块巧妙地串联在一起，创新地运用现代化的技术手段，基于儿童视角，了解学情，在学生的难点处加以点拨，让学生成为课堂的主人，让学习真正地发生。随后，王晨晨老师向与会老师详细地介绍了这次练习课实验与探究的历程。之后翟莉老师紧扣“识字”这一核心，从“双轨并行”和“合纵连横”两个关键词入手，汇报了二年级语文团队对于识字教学的思考，并通过微视频的形式，呈现了二年级组老师们围绕这一主题开展的系列语文活动。二年级组对学生课内外语文学习活动的整体设计令老师们印象深刻。

评课议课环节，老师们分组讨论，接着派出代表发言。孙小娟老师认为这次的课堂是真正为课堂学习服务的，课堂具有情境性、趣味性、活动性。崔璨老师结合高段语文教学思考，点评严老师的课堂是活泼泼的，贴合学生特点，寓教于乐。来自铁北分校的周美荣老师认为严老师把课堂还给了孩子，学生成为学习的主体，老师介入时机恰当，符合低年级学生的认知规律和学习特点，提升了学生的思维和合作能力…… 每位老师填写了观课表，留下了思考与建议。

最后，王菊副校长对本次大组教研活动进行了点评和总结。她肯定了二年级组对低段教学重点的精准把握，请大家共同关注本次活动呈现的新技术支持下的《语文园地》研究课所作的新探索。结合严老师的课例分析，王校长提出要充分领会统编教材的编写意图，要有整体和系统思维，以适切的教学设计和手段实现“以研立学，因学而教”，现代信息技术日新月异，语文老师要以开放的心态及时了解学习，恰当地运用，并对课堂教学中成语的识记以及听故事后的师生交流提出了优化建议。王校长向与会联盟校老师介绍了附小常态的全员卷入式大组教研活动模式，感谢二年级组在组长带领下研磨公开课和准备教研活动的辛勤付出，希望全体附小语文人继续在语文教研之路共同探索。 

团队研修是教师专业提升必由之路，朝着“像斯霞老师那样教语文”的美好目标，每一位附小语文老师将继续携手努力前行。（南师大附小 王佳玮）