南师大附小“爱·游戏”团队开展教学研讨活动
- 发布时间：2016-11-16 17:01
- 作者：孙权
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11月15日上午，南京师范大学附属小学“爱·游戏&"团队齐聚珠江路校区，开展本学期第五次教学观摩与研讨活动，来自“童心母爱&"教育思想联盟校的老师全程参与课堂观摩以及后续的研讨。
首先，肖冬梅老师和一（6）班的孩子们为参加活动的老师呈现了有趣又新颖的数学游戏课《数独游戏》。上课伊始，肖老师介绍四宫数独；然后进行热身游戏——争分夺秒，熟悉数独游戏的规则；接着以小组合作的形式，摆一摆完成不同难度的四宫数独。在自主操作与尝试的过程中，学生全身心地参与数独游戏，为填出四宫格而欢呼，为发现小窍门雀跃。最后肖老师介绍了数独的由来以及不同阶数的数独，给我们的游戏课增加了人文情怀。孩子们在肖老师的带领下，玩性大发，带着思考、带着好奇结束第一次的数独游戏之旅。
课后，在提秀雷副主任的主持下，团队成员和参与活动的所有老师在一楼会议室展开了热烈的讨论。肖冬梅老师首先对自己的备课思路以及设计意图作了简要的介绍和说明，并和听课老师进行积极的互动。听课老师十分欣赏肖老师将数独引入数学游戏课的创新，充分肯定其给予孩子们展示和表达的机会。在肯定之余，老师们也对本节课提出了很多宝贵意见。团队老师们建议，本节课还可以多设计一些学生合作、竞争的环节，增加游戏的趣味性和竞争性，体现游戏的特点；在游戏中选择可能性不唯一的四宫数独，提高难度的同时保持孩子们的积极性和好奇心。来自徐州新沂的特级教师谭长存，高度评价了南师附小的数学游戏课。她认为，小游戏里蕴藏着大智慧，小游戏里展现着大人生，数学游戏对孩子耐性、定力、规则意识的培养有着不可估量的作用，课程设计着眼于孩子一生的发展。谭老师也提出了自己的疑问和思考：教师如何更好的融入数学游戏中，让每一个孩子都开心愉快有收获。
最后余校长对研讨活动进行总结，对数学游戏团队的课程开发提出两点建议：一、数学游戏设计时，要更加关注游戏的目标、开展的趣味性和竞争原则，让学生在熟悉规则的基础上，能够更加积极地投入到游戏活动中去。二、针对游戏内容，对游戏课的结构进行合理的调整，将游戏的场所由课堂延续到课后、延续到家庭。真正做到：让游戏点亮孩子数学思维的光！（南师大附小 范冉 徐雯）
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