从问题探究到成果表达 ——南师大附小未来一班、二班科研培训

12月8日下午，南师大附小二楼会议室里未来一班和未来二班的年轻老师们齐聚一堂，科研氛围浓厚，两位班主任余颖校长和李昌亮书记为小伙伴们邀请了玄武区教育科学研究所项平研究员为大家进行课题科研指导。

项老师从三个维度深入浅出地为老师们的教育科研之路进行了指导。首先，项老师以“是何？为何？”为题谈了什么是做科研以及做科研的目的，教会老师们带着“科研思维”让教学生活不再零碎化，形成教学生涯的自我觉知：垫高专业水平、建立学科强项、优化思维方式、构筑幸福生活。其次，项老师以“如何？何为？”为题指出了做科研的路径。教师的教育科研要有整体设计、深度阅读、深度实践和深度反思。最后，项老师对十几位老师的申报课题做了具体的指导。项老师指出了老师们课题中容易出现的核心问题：少了自己的主张，少了校本的依据；同时也指出了修改意见：要从贴近儿童视角出发，要从学科特点出发。

项老师满满干货的指导之后，她送给所有年轻老师一句话“要相信梦里能到达的地方总有一天脚步也能到达”，表达了对我们快乐做科研、寻求自我成长的祝愿与期许。对于我们未来一班、未来二班的小伙伴而言，一次指导虽然结束了，但是成长之路还在继续。

最后，余颖校长对大家提出追寻卓越是每一个附小人的职业追求，自觉、自为地专业成长是每一个附小年轻教师的应有表现。相信通过这次的学习，附小年轻教师们的成长之路将更加明亮！（南师大附小 潘喆）