走进人物：品读细节，体悟内心——南师大附小开展语文大组教研活动

5月17号下午，南师大附小语文教师齐聚一堂，参加五年级组承办的“走进人物：品读细节，体悟内心”大组教研活动。

首先，魏婷婷老师带着五（5）班学生呈现《闻官军收河南河北》的古诗教学。课堂上，魏老师紧扣单元语文要素，以情境想象为抓手，层层推进，学生通过交流、朗读，充分品味到杜甫在诗作中表现的喜悦之情和家国情怀。

接着魏婷婷老师和李菲老师进行了说课，魏老师分享了自己几次试教的思考和收获，李菲老师介绍了组内老师研读教材、确定教学内容和目标、教学环节不断优化等过程，她认为魏老师的课堂“定标遵要素”“达标循规律”，使学生充分理解了诗人的爱国主义精神和社会理想，很好地达成了教学目标。

陈静老师就如何指导学生在横线格中工整、美观地书写进行了一个微型讲座，结合学生书写《闻官军收河南河北》时出现的问题，如“字大小不一”“高低起伏”“字距不当”等，提出了切实可行的策略供大家参考。

在整本书阅读分享环节，全敏老师介绍了名著经典《三国演义》的共读活动。年级从寒假开始筹划，开展评价性阅读任务、探究性阅读任务、鉴赏性阅读任务、写作性阅读任务……将学生听、说、读、写、绘、演等能力培养落实到位。

袁媛副校长分享了基于单元一体化视角下的大组研修的一些思考，结合本节课，她指出课堂上学生充分表达的环节，教师一定要储备充分的表达范式，便于在适当的时机为学生提供指导。

交流碰撞环节，老师们进行了热烈讨论，纷纷发表对古诗教学的思考。

张军副主任结合新课标中“六大学习任务群“的内容，从“文学阅读与创意表达”的角度谈了古诗教学的优化策略，强调教学中应着重引导学生在阅读实践活动中，感受文学语言和形象的独特魅力。

最后李昌亮书记和余颖校长做总结发言。李书记希望语文老师能认真研读新课标，让学生在文学的情境中去阅读，让语文课散发着文化的气息、素养的气息；余校长以跨学科的视角提出课堂上“深度对话”的重要性，师生之间、生生之间的“深度对话”会让学生思维的火花不断绽放，从而弹奏出课堂的美妙音符。

语文教学的探索之路很长，全体语文老师将朝着“像斯霞老师那样教语文”的目标不断前行。

（南师大附小 赵会平）