水平一（二年级）转呼啦圈的乐趣教学设计
南师大附小 王燕
教学内容：1、转呼啦圈的乐趣 2、游戏：跳圈接力
1、 设计思路
根据新课标的基本理念，以“健康第一&"为指导思想，以学生发展为中心，从学生的生理和心理特征出发，根据低年级学生活泼好动，在合作中增强竞争意识和创新精神，设计转呼啦圈的乐趣这节课，首先让孩子每人一个圈，练习各种呼啦圈的玩法，如：前抛回落、车轮滚动等多种玩法，让孩子体会玩转呼啦圈的乐趣，引导他们掌握呼啦圈在腰部和其他部位转动的技能，并相互比试，展示自我，让每个学生能体验到成功的乐趣。
2． 教材分析
转呼啦圈的乐趣，充分体验儿童化的色彩，真正给学生一个展示自我的小舞台，为此，让学生首先体验玩呼啦圈的不同方法，让学生在不知不觉中融入课堂，乐在课堂，学在课堂，慢慢的融入到主教材的学习内容中，学生体验腰部和身体各部位的转圈，呼啦圈在自己的指挥中，游刃有余的在腰部和其他部位不停转动，带来身心愉悦和满足感！
3、 学情分析
本课对象是二年级的学生，引导学生对呼啦圈进行游戏和健身进行探索性学习，让学生“玩中学，学中玩&"“玩中练&"从而使学生的身心愉悦，运动能力得到较好的发展，并培养学生的探索能力，提高学生的创新能力，在教学中，学生以自学自练为主，个人进行展示，培养学生的运动能力，全面提高学生的素质，培养自信心，让教师成为学生的良师益友。
4、 本课亮点
1、 呼啦圈深受小学生的喜欢，也为本节课在教学中奠定良好的氛围
2、 场地设计,本节课让学生由单一的纵队和横队队形，变化成扇形的组织形式进行教学，扇形队伍让学生能充分看清每一位同伴，并在练习中相互学习，进行自我展示
3、 请学生尝试各种玩呼啦圈的方法，会在胳膊上转，会在腿上转，会在脖子上转等等各种玩法，让学生再次练习多种花样的玩法，教师注意引导，让学生掌握本领
4、 分组进行单脚跳，双脚落下的练习，学生在组长的带领下，在操场摆放好呼啦圈，单脚跳过呼啦圈，双脚同时落下，绕过标志桶并跑到终点线，换下一位同伴练习，在合作练习中，参与竞争，为小组“争得第一&"。
