方程复习课
钱泓
教学目标：
1、使学生结合具体情境理解方程的含义，初步体会灯饰与房产的关系；理解等式的性质，会用等式的性质解一些简易方程，初步学会列方程解决相关的实际问题。
2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流中，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号意识。
3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立的思考、主动与他人合作交流、自觉检查等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，增强对数学学习的习惯。
教学重点：
帮助学生梳理各部分知识点，并找到典型题目进行训练。
教学流程：
课前：布置学生完成前置性小研究。要求本单元分成概念、计算、应用三大板块梳理知识点。并每项找出一道典型题目，也可以是自己的易错题。
课堂：
一、分小组交流汇报自己的小研究。（6分钟左右）
二、全班交流汇报
1、概念部分：方程的定义，方程与等式的关系。
解方程，方程的解。
等式的形式。
（小组代表汇报，其他同学补充）
练习：学生出题。
2、计算部分：计算的方法：1、是等式的性质，2、数量关系式
方程的验算，方程的格式，及注意事项
(小组代表汇报，其他同学补充)
练习：学生出题
一步计算，两步计算（有括号的计算）如：2x-8=40 8（5+x）=80
3、应用部分：在用方程的方法解决题目时，得用顺思路的方法。
一、找出题目的数量关系式
二、设未知量
三、列出方程并解答
四、检验
练习：学生出题。
补充：男生有50人，女生是男生的2倍少2人，女生多少人？
男生有50人，男生是女生的2倍少2人，女生多少人？
