南师大附小举行“入学适应，常规优化”一年级级部督导反馈会

      2022年1月6日下午，南京师范大学附属小学督导组、德育和教学管理团队以及一年级所有任课教师齐聚一堂，开展督导反馈会，余颖校长和李昌亮书记全程参加了会议。

督导反馈会由谢丽主任担任主持人，谢主任先就本次督导做了整体回顾。本次督导主题是“入学适应，常规优化”，通过为期一周沉浸式督导和过程性诊断，全面了解一年级学生入学适应及学习常规情况。

学生成长中心董艾青主任就德育常规进行了反馈，本次督导中除教师观察外，还进行了学生访谈，共对一年级100多名小朋友进行了访谈。董主任先就学生访谈情况进行了总结，学生能够适应小学生活、喜爱校内课程，这和老师们智慧的教育方法、长久的陪伴以及润物细无声的爱密不可分。同时，董主任也给出了学生常规方面的改进建议，应当更加积极地跟进德育评价和课堂评价，通过更加多样的方式，促进家校共育的开展，形成教育合力。

体育组任宝辰老师就两操情况做了总结，一年级学生能够积极开展、认真完成课间操和眼保健操活动，并针对进退场、动作整齐有力、纪律、仪容仪表等方面进行了细致的反馈。最后，任老师也代表体育组提出了建议，通过培养小榜样、提高自觉性等措施帮助学生更好地完成课间操和眼保健操。

教学反馈中，课程研究中心江晓丽主任先分别对各个学科组的亮点及建议进行了细致、有针对性的总结，并带领全体参会教师回顾了《小学入学适应教育指导要点》中的“四个适应”，其中“学习适应”作为重点，也让教师们更加清晰地认识到“乐学好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力”的重要性，以及帮助学生更好、更快、更全面地适应小学学习与生活的有效策略，努力让每一个儿童爱上校园生活将是每一位教师努力的方向。

最后，余颖校长对本次督导及督导反馈会做了点评与总结。余校长强调，学段的转换不仅仅是简单的学习地点的变化，教师更应当关注到学生身心发展的方方面面，关注并寻找帮助学生更好地交往、建立情感链接、快乐成长的方法，最大程度地发挥教育机制。

一年级级部诸蕾主任作为代表，感谢了学校的帮助与关心，并表达了一年级级部将抓住契机，怀揣爱心，为儿童的发展与成长不断努力的决心！

本次督导为一年级级部后续工作的改进指明了方向，帮助老师们更深入地了解学生入学适应以及学习常规等情况，帮助学生培养良好习惯。同时，这也将进一步促进学校管理的规范化、精细化以及专业化，指引附小人通过发挥教育智慧，“减负增效”，落实“双减”。

（南师大附小 李诗语  周红霞 ）