作业荟萃展风采 赋能“双减”乐分享 ——南师大附小举行“杏坛百花奖”之作业智慧分享会

古希腊哲学家苏格拉底说，教育的本质在于唤醒而非灌输。2022年6月28日上午，南京师范大学附属小学隆重举行“杏坛百花奖”之作业智慧分享会。本次的分享会围绕“作业设计、作业实施与作业管理”这一主题，通过全校之间的交流，共享教育智慧，提升教学质量。

此次交流分享会由课程研究中心的张月副主任和教师发展中心的钟树老师主持。来自各级部、各学科推荐的18个团队分享各自不同的教育人生和共同的教育情怀。

一年级语文团队，朱舟舟老师带着自己可爱的女儿从融入式观察、浸润式学习和汉字创意画几个方面畅谈乐评嘉年华活动。一年级数学团队，围绕“小作业大作品”，指出有效的作业设计可以打破学科壁垒，实现开放、融合的教学理念。一年级综合团队，以“爱的种子”项目化学习作业为例，学生在播种前查阅资料、播种时全方位观察，真正实现减负不减爱。

二年级语文团队，站在“金牌配音员”“我是大明星”和“最火小主播”的角度，努力让口头作业走“新”更走心。二年级数学团队，以节气变化为主线，分享了从雨水到芒种期间，整个团队在数学作业上做出的实践与改变。二年级综合团队，在悦耳的歌声中表达出《奇幻时光漫游记》，“摇摆的钟摆”主题活动结合了核心素养，从听觉感知、自主创编、过程评价三方面着力，让学生在音乐的海洋里遨游。

三年级语文团队，伴随着热烈的组内研讨，“传统节目号”列车缓缓驶来，他们对于传统节日进行了追根溯源，并交流展示。三年级数学团队，巧用小研究积极动手做，他们着眼点小，但针对性强，学生动手、动眼、动脑，在学科融合中得到发展。三年级综合团队，利用朗朗上口的英文三字经和情景对话，通过口头作业的布置帮助学生更好记忆单词。

四年级综合团队，首先介绍版画历史，其次，介绍附小艺术特色“彩画版画”项目，最后介绍“印美于心，刻美于行”版画周作业设计项目，并分年段进行不同层次的作业设计，并进行集中展示。四年级数学团队，舞台亮眼，结合乘风破浪的主题，讲述了双减背景下的作业设计从初舞台到成团夜的逆袭之路。四年级语文团队，从日常提升语文素养的“课前三分钟”，到全面迎测群策群力的“强基小练习”，有计划推进、效果显著。

五年级语文团队，契合新课标，开展跨学科整本书阅读活动。围绕一个关键字“全”分享了语文作业“跨学科全融合”“跨单元全贯通”两个特点。五年级数学团队，数学组首先进行了作业视频的展示，三个“由”贯穿其中，由假到真，由静到动，由直到曲，让大家感受到五年级数学组的严谨与趣味。五年级综合团队，进行了“探索太空，筑梦未来”跨学科课程，中国空间站项目化学习，学生从无到有全部自己动手设计、制作，最后收获颇丰。

六年级语文团队，他们决心让让作业的市值飙升再飙升，其中创新作业——难忘小学生活，通过时钟、明信片、歌词、报纸、连环画等形式，依托于真实情境，促进学科融合。六年级数学团队，“完美身材，只要拥有一双鞋”吸引了大家的目光，由神奇的黄金比，到设计一双鞋，既有趣味性，又有学科的融合。六年级综合团队，“跳绳家庭作业，让锻炼随时发生”，这里有多种多样的体育家庭作业和体育家庭作业反馈，在体育老师的带领下学生不仅得到身体上的锻炼，还取得了“花样跳绳小学组团体总分第一”的好成绩。

从18个团队的倾情分享中，老师们感受到的是充满人性关怀的教育智慧，看到的是闪烁智爱火花的专业共同体。老师们也通过此次活动学到了作业设计与实施的新思路、新策略，杏坛百花的香气已然沁入我们每个附小人的心灵。

（南师大附小 徐雯）