践行新三学，启程新探索：南师大附小承办玄武区小学英语新教材单元整体教学研讨活动

2024年10月24日上午，南京师范大学附属小学举办了“新三学”理念下的小学英语新教材教学研讨活动。本次活动旨在探索与实践新课标、新教材引领下小学英语教育的新方向。玄武区各校英语教师和玄武区教师发展中心郭翔老师参加了本次活动。

课堂教学环节，来自南京师范大学附属小学的钱烨老师和南京市立贤小学的崔元春老师先后执教三年级上册第六单元的两个连续课时，对新教材背景下的小学英语单元整体教学进行积极探索。

钱烨老师执教的Unit 6 Is he your grandpa? (Lead in & Cartoon time)通过家庭成员的基本词汇入手，引导学生探索中西方在命名习惯上的差异，让学生在学习过程中深刻体会到了家庭中爱与尊重的重要性。

崔元春老师的Unit 6 Is he your grandpa? (Story time)则以一首歌曲开场，激发学生的兴趣，并引导他们在阅读过程中通过图文观察来进行合理的推测，亲手绘制自己的“family tree”，体验家庭情感。

讲座分享环节，来自南京师范大学附属小学的周颖老师和南京市海英小学的刘元蓉老师分别分享了她们及所在团队在实践探索与深刻思考。

周颖老师分享了南京师范大学附属小学英语组围绕江苏省教学研究立项课题《素养导向下的小学英语“地图式学习”的实践研究》开展的思考与实践，介绍了“地图式学习”的定义、特征及实际应用，这种教学方法旨在通过具体的行为表现来促进学生对概念性知识的理解或核心素养的发展。

刘元蓉老师则分享了《指向单元大问题的综合板块教学设计》，刘老师以自己执教过的省级研讨课，即本单元第3课时“Unit 6 Is he your grandpa?(Wrap up& Assessment time)”为例，从研读单元教学内容、构建单元教学框架和推进主题探究活动三个方面，详细地阐述如何有效提升学生的思维能力及单元主题探究能力。

玄武区小学英语教研员郭翔老师全程参与了活动，在活动总结中，对参与活动的老师们给予了高度评价，并提出了一系列专业的建议。他的建议包含了新教材的理解、单元主题的深化、单元教学的整体设计、学生思维发展的提升等多个方面，为全区英语教师下一阶段的教学实践提供了参考。

学习、研思、成长。本次研讨活动加深了老师们对新教材体系结构和教学要求的理解，获得了实用的教学策略和方法。“新三学”理念指引下，南师大附小英语教研组队将以此为起点，在探索“金陵好课堂”的道路上心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行！

（南京师范大学附属小学 徐天韵）