开题论证启智慧，科研调研促成长：南师大附小成功举行省市“十四五”教育科学规划课题开题论证会

2月26日下午，2024年度省、市规划课题开题论证会暨玄武区教科所来校调研活动在南师大附小学顺利召开。江苏省教育厅原二级巡视员马斌、南京师范大学原副校长吴康宁教授、南京师范大学教师教育学院副院长刘建、南京市教科所李宏亮博士、李亚娟博士以及玄武区教科所杨向红所长、赵凯宁主任莅临指导。

首先，邓云老师带来跨学科主题学习的课例《园林曲桥》，她充分借助人工智能和多媒体技术，引领学生体会园林曲桥的实用功能、美学价值和文化内涵，沿着中国数学家祖暅的探索之路，引导学生感受古人的智慧，感悟数学知识的生活价值。

随后，召开了省、市课题开题论证会。本次会议由李宏亮博士主持，五个课题组的主持人与核心成员共同参与论证。

会议伊始，李昌亮校长代表学校对与会专家表示热烈欢迎，明确学校将全力支持课题研究工作，通过高质量科研助推办学质量提升。

随后，五个课题组的成员依次进行汇报。王倩校务委员从已有研究述评、核心概念理解、研究内容目标以及研究计划四大方面对学校2024 年度江苏省教育科学规划重点课题《品格立人：斯霞儿童教育思想的转化与实践研究》进行了开题汇报。她表示课题组将聚焦对斯霞儿童教育思想中的品格元素，转化为“品格立人”的时代表达，系统构建以道德教育为首位、情感教育为动力、学科必备品格为载体的育人体系，为儿童核心素养培养提供新的路径。

姚梅副校长围绕南京市教育科学规划课题《基于百年文脉的记忆育德的实践样式研究》作开题汇报。她表示，在“立德树人”的时代需求与“童心母爱”的思想关照下，课题组将通过学校“两院一馆”等物型记忆育德基地与课程开发基地，深度挖掘学校百年文脉中所蕴藏的德育因子，开发实施一系列的仪式活动与思政课程，用数智手段创新记忆育德的方式，为学生构建一个关于记忆育德的校本框架。

冯永升老师和陈明主任围绕南京市教育科学规划课题《童年记忆博物馆：数智思政育人场的建设与运行研究》作开题汇报，他们尝试以人工智能为突破口，搭建虚拟的数智思政育人场，以技术赋能，以记忆育德，实现思想政治教育理念、方法、载体、环境、队伍等各环节数智化建设与运行能力的跃升，推动思政教育的提质增效。

姜玲老师围绕南京市教育科学规划课题《为创而教：小学生技术与工程实践能力培养的学习策略研究》作开题汇报，课题组将立足于新时代育人目标的切实要求，传承附小百年“童心母爱”的教育思想。通过一系列适合技术与工程实践的学习策略的研究、实施与总结，提升小学生在技术与工程领域的实践能力。

刘飞主任围绕南京市教育科学规划课题《“生活·实践”：设计教学法在小学科学教学中的创新实践研究》作开题汇报，课题聚焦“双新”背景下，小学科学教育落实提升学生科学核心素养目标的迫切需求，以指向学习目标的大任务为驱动，引导学生运用高阶认知策略解决问题，培养创新思维和实践能力。

在听取课题组开题陈述后，专家组充分肯定课题的实践价值与研究基础，同时从学理逻辑的严谨性、技术路线的可行性、样本选取的代表性、成果提炼的创新性等方面提出针对性指导意见。通过专家问诊把脉，课题组进一步厘清了学理脉络与实践路径，为后续研究工作的深入开展奠定了扎实基础。

对于专家组提出的意见与建议，周卫东书记代表学校表示衷心感谢，并表示将用精于日常、且高品质的研究回应专家的指导，用课题研究促进师生共同成长，回应社会对高质量教育的需求。

最后，玄武区教师发展中心对我校开展科研调研与指导。学校科研部门针对拟申报的省级教学成果奖培育项目推进方案作汇报。杨向红所长和赵凯宁主任给予悉心的指导，帮助学校明确了改进目标、任务及流程方法。下一步，学校将基于实践进行理论思考，优化成果表达，精心提炼标志性成果及支撑材料，积极实现成果孵化。

（南京师范大学附属小学 沈慧）