摘录于2016年1月新课程研究
核心素养：幸福课堂的本质回归
康敏江苏省特级教师
一、在教学流程中培育核心素养
学科的核心素养， 是指学生个体在面对复杂的不确定的生活情境时， 综合运用学科的学习所孕育出来的学科知识与技能、学科思想与观念， 在分析情境、应对挑战、发现问题、确认问题、思考问题、解决问题的过程中， 表现出来坚持正确世界观、人生观、价值观， 参与政治、经济、社会、文化社会的关键能力和品格
