第一课时 圆的认识
教学内容：苏教版国标本小学数学五年级下册第85~86页的例1、例2、例3和相关练习。
教学目标：
1、使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；会用圆的知识解释一些日常生活现象。
2、使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
3、使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
教学重点：圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆
教学难点：会用圆的知识解释一些日常生活现象
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、游戏：摸图形。
袋子里面装有很多平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆），请一位同学把它们依次摸出来，其他同学一起说出图形的名称。
2、师：你能只摸一下就摸出圆形吗？有什么诀窍吗？
引导说出圆是由曲线围成的平面图形。
3、师：今天我们一起学习圆。板书：圆的认识
二、联系生活，充分感知
1、师：同学们在生活中见过圆吗？请学生回答。
2、师：其实圆在我们生活中随处可见。老师给大家带来了一些。（大屏幕出示你知道吗图片。）
三、动手实践，加强认识
1、学生尝试自己画圆。
2、课前同学们也也准备了一些工具，你会用它们画一个圆吗？
学生画圆。
