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南师大附小第六次心理培训开课

 2018611日下午,南师大附小的青年教师们相聚在一楼阶梯教室,他们在进行本学期第六次心理培训——《具体运算的发生》。

为了让年轻教师更好地开展班级管理及教育教学工作,学校特地邀请了墨丘利专业团队为学校老师们进行心理健康体系专业培训,本期主讲老师是张蓉老师。40岁以下班主任老师和未来一班,二班的老师积极参加,会场上气氛热烈。

张老师以一个轻松有趣的游戏“如果图中有我,我在哪里?”引出我的概念。接着,张老师从运算的定义、运算的前提条件、少儿缺少具体运算能力的影响以及内化对学习品质的影响几个方面向我们介绍了具体运算的发生。张老师运用了大量的实例,来证明具体运算能力的重要性。当儿童缺少具体运算能力时,他们无法养成好的学习习惯,教育的效果无法持续地出现,还随时需要老师的关注。并且以做菜做比,高效有趣地帮助我们理解理解同化、顺应和适应的意思,告诉我们将自己的外部经验内化形成稳定的具体守恒性的认识,有益于我们的学习。

由具体运算的发生回归到我们的日常教学中,张老师提示我们在教学中我们要顾虑孩子们大脑中已形成的图式,说道理时要尽量使用图像语言,时间轴要安排得靠近当下的现实。在课堂上我们应该始终关注客观的现场,在现实中举例,始终帮助儿童将知识进行内化,反复坚持,儿童的学习才能高效。

培训在老师们满满的收获和对张老师的赞许、感谢中圆满结束。我们期待这次心理学系列培训活动能给附小青年教师带来更多的理论知识和实践经验的提升,让老师们在班级管理和教育教学中得到更为专业的指导。(南师大附小 蔡洁)


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